VÍDEO AMB ALGUNES MANDALES QUE NO HAVIEN ARRIBAT CORRECTAMENT

MANDALES DELS COETS I DELS POLICIES

QUÈ HEM D'ENTREGAR PER MAIL I UNA SORPRESETA!

Aniria bé que ens entreguessiu via mail l'activitat de grafo dels cabells i que ens expliquéssiu amb un vídeo (compartit a través del drive) o amb una petita frase escrita què us ha semblat la sorpresa!

I la sorpreseta:

A veure si ho encerteu!!!

FEINETES PER LA SETMANA DEL 27 D'ABRIL A L'1 DE MAIG

BON DIA I BON CAP DE SETMANA:

PRIMER DE TOT AQUÍ TENIU UNA ACTIVITAT QUE US PROPOSA LA TERESA DE CIÈNCIES. CLIQUEU AQUÍ I TINDREU TOTA LA INFORMACIÓ.

PER CONTINUAR I TOT HAVENT VIST ALGUNES DE LES PROPOSTES PER FER NÚMEROS ARA PODRÍEU SEGUIR TREBALLANT AMB AQUEST MATERIAL.

SUMA I RESTA

Objectiu:
Comparar números
Sumar i restar

Desenvolupament:

Construïm 2 piles de gots  de 2 gots cadascuna. Demanem al nen/a que ens diguin quina de les dues piles suma un número més gran.

Construïm 2 piles de gots  de 2 gots cadascuna. Demanem al nen/a que ens digui quina de les dues piles en restar els números, donar un número  més petit.

I SEGUIM FENT FEINA, ARA UNA MICA DE GRAFO QUE US AGRADA MOLT. MIREU, US POSEM ALGUN EXEMPLE. ES TRACTARIA D'ANAR COMPLICANT ELS GRAFISMES UTILITZANT ELS SEGÜENTS TIPUS DE LÍNIES: (EVIDENTMENT CADASCÚ HAURÀ DE FER EL QUÈ SÀPIGA, PERÒ EN ALGUNS CASOS PODEM ANAR COMPLICANT)

L'objectiu d'aquesta activitat seria adquirir destresa motriu a l'hora d'utilitzar els estris d'escriptura i demostrar destresa i habilitat manual en la motricitat fina.

TAMBÉ, DIR-VOS, QUE LA NATÀLIA US PENJARÀ UNA ACTIVITAT D'ANGLÈS AL BLOG D'ANGLÈS.

2a PART L'HORA DEL CONTE 27 ABRIL - 1 MAIG

Aquesta setmana us proposem l'Aneguet lleig. Us donem vàries opcions per veure'l, llegir-lo, escoltar-lo. Podeu fer la que us agradi més, un parell, o el què vulgueu!

1er de tot us proposem que sigueu vosaltres que els hi expliqueu el conte. Ells/es també poden anar llegint algunes paraules. Cliqueu aquí (veureu que podeu canviar la lletra del conte i posar-lo amb lletra de pal perquè puguin llegir ells/es o amb lletra lligada si algú vol començar a conèixer-la).

2n de vegades també està bé escoltar-lo, simplement, sense veure imatges i d'una veu desconeguda. Aquí el teniu. Clique aquí

3r aquí teniu els que de ben segur més els hi agraden a ells/es.

3a PART 27 ABRIL- 1 MAIG

Aquesta feina de consciència fonològica us l'expliquem amb un vídeo perquè així és molt més fàcil. Ells/es ja saben jugar-hi però així sabreu com ho fem a la classe. Us poso uns monosílabs d'exemple, però ho podeu fer amb monosílabs, o amb altres paraules. Els nens i nenes que pugui i vulguin després de fer aquests jocs amb taps poden intentar escriure-ho sobre paper.

L'objectius d'aquesta activitat seria aprendre a reconèixer els fonemes que té una paraula.

FEINETES PER LA SETMANA DEL 20 AL 24 D´ABRIL 1A PART

HOLA COETS I POLICIES,

AQUESTA SETMANA ENS HEM COMENÇAT A VEURE AMB LES VÍDEOTRUCADES I ESTEM MOLT CONTENTES            D´HAVER POGUT CONTACTAR AMB VOSALTRES. 

AQUÍ US DEIXEM UNA MICA DE FEINETA PER ANAR FENT I AQUESTS VÍDEOS DE LA LLEGENDA DE ST.JORDI PER ANAR VEIENT.

UNA VEGADA VISTOS ELS VÍDEOS, AMB MATERIAL QUE TINGUEU PER CASA PODRÍEU INVENTAR-VOS ALGUNA TITELLA DE ST. JORDI. LA PODEU DIBUIXAR I ENGANXAR EN UN PALET, O SI TENIU ALGUN ALTRE MATERIAL, SEGUR QUE SE US ACUDEIXEN MOLTÍSSIMES IDEES. AQUÍ US EN  DEIXEM ALGUNA, PERÒ PODEU FER-LES COM VULGUEU I LES QUE VULGUEU. I, DESPRÉS, US PODEU INVENTAR HISTÒRIES AMB ELS PERSONATGES QUE HAGUEU FET I FER UNA FOTO I ENVIAR-NOS-LA ABANS DEL DIA 24 D'ABRIL.

L´objectiu d'aquesta activitat seria utilitzar la intuició, la improvització, la fantasia i la creativitat per realitzar la creació amb material divers d´una titella de St. Jordi per celebrar d´aquesta manera aquesta festivitat.

TAMBÉ, PODRÍEU FER UNA MICA DE GRAFISMES.

EN UN FULL, UN ADULT O GERMÀ GRAN, US PODEN FER GRAFISMES COM ELS DE LA IMATGE. TAMBÉ PODEN SER MÉS FÀCILS O MÉS DIFÍCILS SEGONS LA NECESSITAT DE CADASCÚ. A CONTINUACIÓ, AMB MATERIALS QUE TINGUEM PER CASA, COM BOTONS, LLEGUMS, PASTA, CONSTRUCCIONS PETITES...HAUREU D´AGAFAR-LOS I ANAR RESSEGUINT-LOS. PER ÚLTIM, I PER COMPLICAR UNA MICA MÉS L´ACTIVITAT, PODEU FER VOSALTRES MATEIXOS ELS GRAFISMES.

L´objectiu d´aquesta activitat seria adquirir destreses motrius a l'hora d'utilitzar els estris d'escriptura. Recordeu que tots els objectes els haureu d'agafar fent la pinça correctament. I sobretot quan agafeu el llapis o retolador!

2A PART PSICO

ACTIVITAT 2: TRANSPORT DE PILOTES

Participants: 2 

Material:
1 manta o llençol.
pilotes
2 cistells o caixes sense tapa.

Preparació:
Posem un cistell amb totes les pilotes que tinguem per casa.
Posem l’altre cistell buit a certa distància (tan lluny com vulguem que sigui el recorregut).
Els 2 participants es col·loquen l’un davant de l’altre tot sostenint la manta ben oberta.

Desenvolupament:
Al senyal els participants, agafen una pilota i la col·loquen al mig de la manta que tenen agafada entre els dos.
L’objectiu és transportar la pilota sobre la manta fins a dipositar-la a la cistella del final del recorregut.Si la pilota cau, tornes a començar.
El joc acaba quan totes les pilotes s’han transportat.
Podem enfocar l’activitat fent una espècie de rànquing familiar per equips. A veure qui ho aconsegueix amb menys temps.

3A PART

ORDENA DE MAJOR A MENOR

Material:
Gots de plàstic o de paper, taps o el que tingueu per casa i us sembli que vagi bé. Segur que
teniu idees magnifiques.
Retolador

Objectiu:

Aprendre a ordenar els nombres de menor a major i de major a menor.

Desenvolupament:

Numerem els gots de l’1 al 10 i els ordenem de manera ascendent i descendent. *Si veiem que ho fa molt fàcilment, ho podem repetir amb números més elevats.

Quan tingueu fet aquest material guardeu-lo perquè l'anirem fent servir perquè feu més cosetes. Ahhh i com que segur que us queda xulíssim ens podríeu enviar una foto al correu abans del dia 24 d'abril.

I ja per últim, podríeu seguir fent les activitats de consciència fonològica que us vam proposar abans de vacances i afegir-hi picar síl·labes amb qualsevol paraula.

Desitgem que, encara que sigui a casa confinats, passeu un FELIÇ ST. JORDI!

Bea i Cris

FEM LLETRES BEN FETES

I JA PER ÚLTIM DE VERITAT, US PENGEM L´ABECEDARI PERQUÈ PODEU VEURE LA DIRECCIONALITAT CORRECTA DE LES LLETRES I ELS NÚMEROS I ELS HI POGUEU ANAR DIENT COM S'HA DE FER.

MOLTS PETONS
BEA I CRIS

NOVES PROPOSTES!!!

Hola coets i policies!!! 

Com esteu? Esperem que, tant vosaltres com la vostra família, estigueu bé.

Avui iniciem l’últim trimestre de manera diferent a la que estàvem acostumats. Comença de manera virtual  i amb l’esperança i  la il·lusió de poder acabar-lo tots junts a l’aula. Però, perquè això pugui passar és molt important continuar fent el que estem fent i quedar-nos a casa. 

Aquest dimarts us proposem les següents activitats!!!

La primera activitat consisteix en  explicar-nos  en el format que vulgueu (dibuix amb un petit escrit, vídeo… ) que heu fet aquestes “vacances” de Setmana Santa. Sabem que aquest any han sigut especials i diferents perquè les hem hagut de passar a casa, però, segur que heu fet coses divertides en família i ens agradaria que les compartiu amb nosaltres a la nostra adreça.

I, per últim,  us proposem  crear en família una mandala gran amb objectes que tingueu a casa (botons, llibres, cartes,  retoladors, peces de construccions, mitjons, sabates, ninos…) També, podeu fer servir productes o elements naturals (pasta, mongetes, cigrons, petxines, fulles, pedres…) Un cop realitzada la mandala, podeu fer una foto i ens la envieu al nostre correu perquè puguem veure les vostres creacions i, després, les pujarem al blog perquè tots i totes pugueu veure les mandales de la resta de companys/es. Ens encantarà rebre-les.

Nosaltres us ensenyem la nostra!!!

Divendres us compartirem noves propostes.

Una abraçada molt forta,

Ens veiem aviat!! 

Cris i Bea

#tot anirà bé però mentrestant #ens quedem a casa

Hola coets i policies,
 Com que es fa difícil passar aquests dies i no sabem ben bé com esteu, hem pensat que de moment, us podem explicar algunes mestres què fem i com passem aquests dies.
Aquí ens teniu... esperem retrobar-nos aviat.

Ah, i per si voleu entretenir-vos una mica, us proposem una pàgina d'on podeu treure moltíssimes idees.

COETS: Per què l'arc de Sant Martí surt quan plou i fa sol?

Hola coets!!! Com esteu? Espero que estigueu tots i totes molt bé!!

Aquí us deixo unes fotos de l'últim experiment que vam fer. L'Alba i l'Arlet van respondre a la seva pregunta: Per què l'arc de Sant Martí surt quan plou i fa sol?
Quan la llum del sol travessa les gotes d'aigua, es reflexen els colors de l'arc de Sant Martí. Per això, es veu l'arc de Sant Martí quan el sol brilla sobre moltes gotes d'aigua.

L'Arlet ens va proposar fer un experiment amb el següent material:
- Safata
- Aigua
- Mirall
- Llanterna
L'experiment s'havia de projectar en un fons blanc.

Ho vam provar, però, no es veien gaire els colors i, dies més tard amb l'Arlet vam proposar de fer-lo d'una altra manera.

Per a la realització del segon experiment vam necessitar el següent material:
- Safata
- Aigua
- Mirall
- Un full

L'experiment el vam realitzar un dia ben assolellat al pati.
Primerament, vam omplir la safata amb aigua i, després, vam introduir un mirall. Seguidament, un/a nen/a inclinava una mica el mirall i, l'altre/a agafava un full de paper i, quan el sol brillava en el mirall es reflectia en el full els colors de l'arc de Sant Martí.

 Ens va agradar molt veure-ho!!! 

https://photos.app.goo.gl/KGDXrHvcZbNRcrht5

Cliqueu a sobre d'aquesta foto per veure-les totes!!!

Una abraçada molt gran a tots i totes!!!!